Die Biologie-Grundkurse der Q1 befassten sich im Schüler:innen-Labor „Just Science“ mit dem Genetischen Fingerabdruck. Sieben Schulstunden lang wurden sie am 16. März von Dr. Ina Siebenkotten, Gründerin und Dozentin von „Just Science“, und Dozentin Dr. Dagmar Assadsolimani durch den Versuch geführt. Dabei isolierten die Schülerinnen und Schüler DNA aus den Zellen ihrer eigenen Mundschleimhaut und führten eine PCR (Polymerase-Kettenreaktion) durch. Das Ergebnis: die Grundlage für den genetischen Fingerabdruck. Denn der ausgewählte Abschnitt, der Mikrosatelliten-Locus YNZ22, enthält bei verschiedenen Menschen unterschiedlich viele Wiederholungen einer DNA-Sequenz.
Was die Schülerinnen und Schüler bislang nur aus Schulbüchern und dem Internet kannten, lernten sie jetzt anhand der praktischen Arbeit kennen. „Das hilft ihnen dabei, nachzuvollziehen, wie wissenschaftliche Daten erhoben werden und Ergebnisse zustande kommen“, so Dr. Helmut Gaßmann, Koordinator Naturwissenschaften/MINT. So sei die Veranstaltung, von der die Kurse im Abitur profitieren, sehr gut angekommen. Dr. Ina Siebenkotten erlebte die Schülerinnen und Schüler „als sehr motiviert, engagiert und konzentriert“.
Das Projekt wird vom ZdI (Zukunft durch Innovation)-Zentrum Rhein-Sieg-Kreis gefördert als Berufs- und Studienorientierung im Bereich Biologie.
In Kooperation mit der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg haben wir den Klassen 5c und 6a einen Lötworkshop angeboten. Die Schülerinnen und Schüler löteten aus zwei Widerständen mit je 180 Ohm und einer Leuchtdiode eine Reihenschaltung – in Form eines „Lötmännchens“. Das verzierten sie noch kreativ und gaben ihm einen Luftballon oder eine Laserschwert in die Hand. Auf eine 9V-Blockbatterie gesetzt, leuchtet das Männchen und zeigt so an, dass die Batterie geladen ist.
Das SJG wurde am 8. September als eine von 209 Schulen aus Nordrhein-Westfalen in einer Onlineveranstaltung von der Ministerin für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Dorothee Feller und vom Geschäftsführer und Vorstand von MINT Zukunft e.V., Harald Fisch wiederholt ausgezeichnet. Wir dürfen uns aufgrund unseres reichen Angebots weiterhin sowohl „MINT-freundliche Schule“ als auch „Digitale Schule“ nennen. Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) haben für die Schulentwicklung an Bedeutung gewonnen.
Auch in diesem Jahr beteiligten sich wieder etliche Schülerinnen und Schüler des SJG an den Wettbewerbsrunden der IJSO. Über einen Großteil des Schuljahres hinweg gab es drei Wettbewerbsrunden. Insgesamt 19 Schülerinnen (alle aus der 7a) und 2 Schüler (8d) haben am Wettbewerb teilgenommen. Sie haben viel Interesse, aber auch Arbeit und Grips hineingesteckt, um die Runden zu überstehen. Das Engagement war sehr groß, manchmal auch die Verzweiflung: „Woher soll ich das denn wissen und wie soll ich das herausbekommen?" Alle Teilnehmer haben die Aufgabenrunde erfolgreich überstanden, und gelernt haben alle etwas — und einige kamen sogar weiter.
43 Schülerinnen und Schüler aus den Jahrgangsstufen 6 bis 8 haben im letzten Halbjahr am Forschenden Lernen teilgenommen. Ihre Ergebnisse präsentierten sie nun der Schulöffentlichkeit. Das englische Theaterstück „The End of the World Time” war in der Aula zu sehen, zwei Filmprojekte – „15 Arten von Schüler*innen“ und „Wenn Schulfächer Menschen wären“ wurden gezeigt, Eigenkompositionen für Klavier und Orchester zu Gehör gebracht, ein Vulkanmodell wurde vorgeführt, über Schmetterlinge, Backtriebmittel und Laser informiert, der Schulgarten samt Waren aus Eigenproduktion vorgestellt und vieles, vieles mehr.
Für die vielen Besucherinnen und Besucher boten sich eine breite Themenvielfalt und ganz unterschiedliche Präsentationsmethoden. Gabriele Pesch und Dr. Helmut Gaßmann, die das Forschende Lernen leiten, lobten die Schülerinnen und Schüler für ihre Ideen und Ausdauer, ihre Forschungsvorhaben zu verfolgen.
Der EF-Erdkundekurs von Dr. Helmut Gaßmann hatte die Gelegenheit, sich mit der Wissenschaftlerin Dr. Claudia Kirsten über ihren Beruf zu unterhalten. Sie arbeitet am Deutschen Biomasseforschungszentrum Leipzig und forscht unter anderem zu Holzpellets. Organisiert und moderiert vom Wissenschaftsladen Bonn trafen sich Claudia Kirsten und die Schülerinnen und Schüler in einer Videokonferenz.
