Kategorie: Kunst, Musik und Theater

Der Literaturkurs Q1 von Barbara Haas führte an zwei Abenden das Theaterstück „Frühlingserwachen“ von Frank Wedekind auf. Das imposante Bühnenbild von Schülerin Jula Wiede schuf eine interessante Kulisse für die herausfordernde Handlung: Die jugendlichen Charaktere suchen nach sexueller Aufklärung, entdecken die Liebe, werden mit Tod und Selbstmord konfrontiert und suchen ihren Weg hinein in eine erwachsene Identität. Für ihren Mut, sich diesen Themen auf der Bühne zu widmen, und ihre Inszenierung erhielten die Schülerinnen und Schüler viel Applaus.

Mit der  Ausstellung Körper: Skulptur, Malerei, Collage, die vom 17. März an im Foyer zu sehen ist, verabschieden sich die sechs Schülerinnen des Kunstleistungskurses der Q2. Gezeigt werden vor allem Ergebnisse aus dem laufenden Schuljahr, in dem das Motiv Körper den roten Faden bildete. Ausstellungseröffnung ist am 17. März um 18 Uhr.

Der menschliche Körper ist Urthema der Plastik. Anhand antiker Darstellungen beschäftigte sich der Kurs mit der Sprache der Plastik, untersuchte Werke von Michelangelo, Rodin, Max Ernst, Louise Bourgeois und anderen. Das geschah auch beim Besuch von Ausstellungen, Galerien und Begegnungen mit Kunst im öffentlichen Raum, etwa während der Studienfahrt im Herbst 2021 nach Berlin oder beim Besuch des Max Ernst Museums in Brühl. Die dreidimensionale Gestaltung mit dem Werkstoff Ton war für viele Kursteilnehmerinnen eine neue Erfahrung, zunächst ungewohnt, dann aber in wohltuender Weise handwerklich und gänzlich „undigital“.

Die Wirkung von Musik auf die Psyche des Menschen war Ausgangspunkt für das Malereiprojekt „Körper-Musik-Malerei“. „Musik rührt uns zu Tränen, heitert uns auf, wirkt wie ein Aufputschmittel oder überflutet uns mit Erinnerungen“, lautete die Anmoderation einer Fernsehsendung aus der Reihe Planet Wissen des WDR mit dem Titel „Die Kraft der Musik“. Verschiedene Fragen spielten während des Projektes für die Kursteilnehmerinnen eine Rolle: Welche Bedeutung hat Musik im eigenen Leben? Welche Aspekte reizen zur Entwicklung einer eigenen Bildidee? Auf welche Art und Weise kann Musik in Malerei mittels Farbklang, Farbauftrag, Komposition und/oder Motivwahl Bild werden? Bevor die Jugendlichen ihre eigenen Bildideen auf Leinwand umsetzten, erkundeten sie großformatiges Malen zur Musik und nutzten die experimentelle Malerei für eine weitere Übung zum Thema Rhythmus, die in der Ausstellung in Form von Leporellos gezeigt werden. Die Auseinandersetzung mit Beispielen aus der Kunst der Moderne sowie der Neuen Wilden half dabei, eine eigene Bildlösung zu entwickeln. Die Jugendlichen wählten das eindrückliche Erlebnis eines Rockkonzerts, eigen Erfahrungen im Tanz oder das Gefühl, in Musik zu baden, als Motive.

Collagen mit ihrem kreativen Potenzial zu nutzen und sie graphisch weiter zu entwickeln war ein weiteres wiederkehrendes Thema im Kunstleistungskurs. Die Kursteilnehmerinnen zeigen „Cyborgs“, Mischwesen aus Körper und Maschine sowie weitere Werke.

Die Werke sind bis zum 1. April zu sehen.

Text: Renate Neffgen, Bild: Ella Martens, Q2

Was haben Hänsel und Gretel mit Weihnachten zu tun? Das Publikum der adventlichen Amerikakonzerte am Wochenende erfuhren die Antwort, warum die Humperdink-Oper so gern in diesen Tagen aufgeführt wird. Unser Schulorchester Sul Ponticello brachte einige Stücke daraus gemeinsam mit dem Chor fulminant in der Kirche St. Martin zum Klingen. Wie in jedem Jahr bildete das „Tochter Zion", bei dem dann auch die Bigband nach ihrem Konzertteil einstieg, den Schluss des gelungenen Konzertes. Auch dieses Mal wurde für den Amerika-Austausch gesammelt.

„Das Gute siegt“ – diese Botschaft aus dem Märchen „Hänsel und Gretel“ sei auch die Botschaft des Christentums; und wie in der Oper sei auch hier ein Kind bedeutsam, erläuterte Pfarrer Daniel Sluminsky. Andere Beiträge erzählten weitere Geschichten, so beispielsweise diejenigen von „Jonathan Appleton“, die der Chor unter der Leitung von Katharina Zicoll und Maximilian Beißel, beide Q2, sang. Traditionelle und kultige Weihnachtslieder folgten, bevor die Bigband feierliche und swingende Töne von der Empore spielte.

Am Samstag eröffnete das Junge Orchester das Konzert, am Sonntag spielte die Streicher-AG die ersten Stücke. Von Christiane Klövekorn und Conrad Schorn lernen die jungen Streicherinnen und Streicher Cello oder Geige und bereichern vielleicht auch schon bald das Orchester. Ihr Debut war jedenfalls gelungen, unterstützt von denjenigen, die bereits im zweiten Jahr dabei sind, brachten sie schon ein eigenes kleines Orchester auf die Bühne.

Unser Orchester Sul Ponticello und die Big Band gemeinsam auf der Bühne: Das Schlussstück von den Bläck Fööss symbolisierte musikalisch den Zusammenhalt zwischen Rheinbach, Bad Münstereifel und Rhinebeck. Das Benefizkonzert auf der Stadtparkwiese fand zugunsten von Flutopfern statt: Die Ensembles sammelten für das St. Angela-Gymnasium in Bad Münstereifel und eine Familie unserer Schulgemeinschaft. Rund 3.000 Euro wurden dabei gespendet.

Bernhard Helfer, Schulleiter vom St. Angela-Gymnasium, dankte für diese Aktion. Er berichtete, wie stark seine Schule zerstört worden; er äußerte aber auch die Hoffnung, dass eine noch viel schönere Schule mit der Sanierung entstehen könne.

Die Nachricht vom Hochwasser Mitte Juli erreichte sehr schnell auch die Amerikaner in Rhinebeck; sofort erkundigten sie sich, wie es den Menschen in Rheinbach und Umgebung gehe. Der musikalische Austausch der beiden Städte hat zu einer engen Freundschaft geführt. Marc Fleischhauer, der in Rhinebeck den Arbeitskreis Rheinbach-Rhinebeck leitet, schickte eine Audio-Grußbotschaft, die auf dem Konzert eingespielt wurde, und versprach finanzielle Unterstützung.

Das Orchester spielte vor rund 200 Zuschauerinnen und Zuschauern u.a. Abba-Songs, „Take on me“ und einen argentinischen Tango, die Big Band präsentierte Musik aus „Star Trek“, aber auch Swing. Viele ehemalige Schülerinnen und Schüler sowie Lehrerinnen und Lehrer waren angereist, um mitzuspielen und das Benefizkonzert gemeinsam mit den aktiven SJG-Musikerinnen und Musikern zu einem Erfolg werden zu lassen.