Erzbischöfliches St. Joseph-Gymnasium Rheinbach
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Zweiter Leitgedanken: Neues entdecken – Talente entfalten

Jeder junge Mensch bringt unterschiedliche Begabungen, Interessen und Entwicklungsmöglichkeiten mit. Wir möchten diese Vielfalt wahrnehmen, Potenziale entdecken und Schülerinnen und Schüler darin unterstützen, ihre Fähigkeiten zu entfalten und weiterzuentwickeln. Unterricht bildet den Kern dieser Förderung; individuelle Förderangebote, Forschendes Lernen, Arbeitsgemeinschaften und Wettbewerbe eröffnen zusätzliche Entwicklungsräume.

Schuhkarton mit Schulmaterial, getragen von vier Papiersäulen

Guter Unterricht ist die zentrale Aufgabe unserer Schule. Sprachliche, gesellschaftswissenschaftliche, mathematisch-naturwissenschaftliche, künstlerisch-musische, religiöse und sportliche Bildung leisten jeweils einen eigenständigen Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung.
Unser Unterricht vermittelt fundiertes fachliches Wissen und fördert zugleich selbstständiges und kooperatives Lernen, kritisches Denken, Kreativität, Problemlösefähigkeit und die Bereitschaft, Verantwortung für den eigenen Lernprozess zu übernehmen. Wo es fachlich und pädagogisch sinnvoll ist, schaffen wir Möglichkeiten für fächerverbindendes und projektorientiertes Lernen.

Präsentation vom Forschenden Lernen

Individuelle Förderung gehört zu unserem Verständnis von Bildung. Förderung bedeutet für uns sowohl Unterstützen als auch Fordern. Schülerinnen und Schüler erhalten Hilfe bei Lernschwierigkeiten und zugleich Möglichkeiten, besondere Interessen und Begabungen weiterzuentwickeln.
Die Lernzeit, Forschendes Lernen, Science Club, Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Akademien, fremdsprachliche Angebote und Kooperationen mit außerschulischen Partnern eröffnen unterschiedliche Wege, Potenziale sichtbar zu machen und Eigeninitiative zu fördern.

Schüler im Kittel erklärt ein Experiment, im Hintergrund Präsentation an einer digitalen Tafel

Das Forschende Lernen richtet sich an besonders leistungsstarke und motivierte Schülerinnen und Schüler. Sie gehen eigenen Fragestellungen nach und gestalten über einen längeren Zeitraum einen selbstständigen Forschungsprozess. Dabei werden neben fachlichen Fähigkeiten insbesondere Selbstständigkeit, Kreativität, Ausdauer, Teamfähigkeit und problemlösendes Denken gefördert.
Ab der Jahrgangsstufe 10 wird dieser Ansatz im Science Club fortgeführt. Schülerinnen und Schüler arbeiten zunehmend selbstständig an selbst gewählten Projekten; Kooperationen mit Hochschulen, Unternehmen und weiteren Partnern können zusätzliche Einblicke eröffnen.

Der Wahlpflichtbereich II eröffnet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, entsprechend ihren Interessen und Begabungen eigene fachliche Schwerpunkte zu setzen. Das Angebot umfasst sprachliche, naturwissenschaftlich-technische, gesellschaftswissenschaftliche und künstlerisch-mediale Bereiche.
Der Wahlpflichtbereich verbindet fachliche Vertiefung mit zunehmender Eigenverantwortung: Schülerinnen und Schüler treffen eine bewusste Wahl und erproben Interessen, die auch für ihre weitere schulische Laufbahn bedeutsam sein können.

Schulorchester auf dem Schulhof

Kunst, Musik, Literatur und Theater haben einen festen Platz im Schulleben des SJG. Sie eröffnen besondere Möglichkeiten, sich auszudrücken, kreativ zu werden, gemeinsam etwas zu gestalten und eigene Fähigkeiten vor Publikum zu zeigen.
Unterricht, Arbeitsgemeinschaften, Ensembles, Konzerte, Ausstellungen, Theater- und Literaturprojekte sowie Wettbewerbe schaffen vielfältige Zugänge zu kultureller Bildung. Internationale musikalische Begegnungen und Kooperationen mit Kulturpartnern erweitern diese Erfahrungen.

Coladose, bedrucktes Blatt Papier, Kabel

Der MINT-Bereich bildet einen wichtigen Schwerpunkt unserer schulischen Arbeit. Als MINT-freundliche und Digitale Schule möchten wir wissenschaftliche Neugier wecken und Schülerinnen und Schüler dazu ermutigen, Phänomene zu untersuchen, Fragen zu stellen, Probleme zu lösen und eigene Ideen zu entwickeln.
Experimentelles und selbstständiges Arbeiten, Wahlpflichtangebote, Wettbewerbe sowie Kooperationen mit Hochschulen und Forschungseinrichtungen ermöglichen vertiefte Einblicke in wissenschaftliche Fragestellungen und Arbeitsweisen.

Die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer und die Religionslehre unterstützen Schülerinnen und Schüler dabei, grundlegende Fragen des menschlichen Zusammenlebens zu erschließen und Orientierung in einer komplexen Welt zu gewinnen.
Im Religionsunterricht werden Glaube, Religionen, Weltanschauungen sowie Sinn- und Wertefragen reflektiert. Geographie, Wirtschaft-Politik und Sozialwissenschaften erschließen gesellschaftliche, wirtschaftliche, politische und ökologische Zusammenhänge und fördern die Fähigkeit, begründet Position zu beziehen und demokratische Teilhabe wahrzunehmen.

Volleyball Jun 26

Bewegung, Spiel und Sport leisten einen wichtigen Beitrag zur ganzheitlichen Entwicklung. Der Sportunterricht fördert motorische Fähigkeiten und körperliche Leistungsfähigkeit ebenso wie Teamgeist, Fairness, Selbstwahrnehmung und einen verantwortungsvollen Umgang mit der eigenen Gesundheit.
Wettkämpfe, Sportabzeichen, außerunterrichtliche Angebote und die Ausbildung von Sporthelferinnen und Sporthelfern eröffnen zusätzliche Möglichkeiten, sportliche Interessen zu vertiefen und Verantwortung für andere zu übernehmen.

Schülerinnen und Schüler der Technik AG stehen um die PE Anlage

Die Technik-AG verbindet technisches Interesse mit Kreativität, Teamarbeit und Verantwortung. Schülerinnen und Schüler lernen, Licht- und Tontechnik einzusetzen und schulische Veranstaltungen technisch zu planen und zu begleiten.
Erfahrene Mitglieder geben ihr Wissen an jüngere Schülerinnen und Schüler weiter. Bei Konzerten, Gottesdiensten, Theateraufführungen, dem Europäischen Weihnachtsmarkt und weiteren Veranstaltungen ist die Technik-AG ein wichtiger Bestandteil des Schullebens.